U的学习者、推广者和践行者——对上海创问中心 何朝霞TESS的访谈
嘉宾简介：何朝霞(Tess)女士

国际教练协会（ICF）成员， 

ACC创问中国教练中心联合创始人

杉树基金会理事
15年企业管理与咨询经验，10年创业经验，3年专业教练经验

采访花絮：最早发出邀约的就是TESS，因为我们U字幕组三剑客的另外两位都向我作了顶力推荐：她是上海U推广的核心骨干成员，她所在的组织创问做了大量U的学习、推广和落地等工作，她曾有两次漂洋过海去到奥托身边学习的经历。虽素未谋面，已是十分期待。发起邀约时，TESS正在希腊学习进化教练，所以我们的访谈留在了最后压轴。
电话访谈整理如下：

1、您是怎样和U结缘的？U最打动您的是什么？与U结缘是因为LILI（关于这个问题，我采访的几位给出的答案不约而同的一致）。2013年，LILI在创问做进化教练项目的同时，还负责了U型理论与工商银行合作项目，我因而了解到了U的一些理念，了解到进化教练（思维-心灵-潜能-勇气）与U型理论（三个打开：打开头脑、意志、心灵）非常一致，二者内核如出一辙，高度同頻。于是开始读书。U有一个非常好的框架，架起了修行——企业管理的桥梁，或者说，架起了内在状态——企业跨界创新发展的桥梁。

2、如果用一两句话形容U，您会怎么说？一项干预措施的成败取决于干预者的内在状态。U可以说是把内在状态显现化。

3、创问在U的推广、学习和落地中承担了大量的工作，您是怎么考虑的？推广U对于人的内在修为是很有挑战和要求的。创问中国教练中心，是培养教练、以及推动组织和个人去运用教练技术的机构，其内核也是在内在状态。在培养教练和企业组织案例过程中都非常关注内在状态。U说到底，比如4.0的对话、面向未来的谈话，非常重要的也是内在状态。而创问已经聚焦了一大批关注内在状态的教练人群，他们很懂和关注个人修练，一讲就通，与U共频，所以创问推广U，并不费力。创问的一个核心项目是进化教练，提倡“带着爱去生活，成为一种常态”，在其中摸爬滚打的教练们有这样一种信念，去帮助别人，同时影响别人，U与他们发自内心的信念相匹配，所以，大家一呼百应，乐此不疲地学习与推广。在Ulab1.0共计 6周的学习中，创问组织线下活动20多场，每场3、40多人，场场爆满。应该说每个教练都是磁场，辐射周边，学习和活动在自然而然的生发。

4、您曾经两次去到奥托身边学习，是什么样的动力？您有怎样的学习收获？在出国学习之前，我曾与奥托有过几次深入交流。2013年奥托接受《中欧商业评论》采访，地点选在创问，他送了我一本他签名的书。奥托本身个人修行非常高，听了LILI推荐，他很好奇，在上海繁华的市中心有创问这么一个地方和组织，凝聚了这样一些人群。我们彼此信任、认可和欣赏，从而埋下了一颗种子。2014年7月，奥托和彼得圣吉来上海讲课，刚好有时间，我们就在创问安排了半天Uschool的共创会，召集了大约40位，一些在教练界、企业界、以及未来可以生发的领域愿意引领变革的资深人士，两位大师就U型理论、学习型组织进行深入的交流，对Uschool在中国可能的发展和去到什么方向，与大家进行了面对面的碰撞和深入地交流。这一次算是种子的发芽。我们感知到教练和U在使命和愿景上是非常一致的，都是推动人类意识进化和社会进步的。所以，U型和教练是可以完美结合的。我考虑到要做U的推广就需要深入地原汁原味的学习，一方面为推广做更好的准备，另一方面个人也很好奇，想要了解U在全球的发展，国际的交流。

创问U SCHOOL共创会

第一次出国学习是2014年10月，参加了奥托波士顿4天的工作坊，无论是团队导师、内容、场域，这次工作坊都做了非常精心的设计，帮助我在思维、心灵、勇气等不同层面更为打开。同时，我还有机会去到了MIT，看到了MOOC的原型，让全球高等学校变得无门槛，更利于知识的传播，让我们非常受触动。奥托非常关注作为全球重要经济体的中国，在现场直播时间等方面都充分考虑了中国学员的时间，把原定中国时间晚上10点的直播时间调整为9点。奥托是一位非常认真、严谨、当下的教练。

第二次是今年6月去柏林参加HUB会议。全球约有40个HUBS参加了为期两天的交流，分享了值得借鉴的学习经验，以及东西方的差异。中国区域去了Lili、我、杉树基金会理事长史丽 、WORKSHOP舵主Tami，分享了中国区域HUBS的学习。全世界都在向中国学习，中国的HUBS是活跃而充满特色的。比如中国区域助教模式学习方式是有机组织的，这在全球是首创;比如HUBS和HUBS之间依靠助教相互联结，发起了学潮，形成了有机生态的连结状态（在全球HUB彼此之间是少于交往的）；比如跨界的、多样性的、生机勃勃各类学习组织持续跟进，企业中阿里巴巴有150个助教、公益组织杉树基金会中有3万名大学生，他们很多都参与了U的学习、在创问，很多助教引领了学习小组。会议也谈到了2.0学习，这些都进一步拓宽了我个人的全球和国际视野。

5、在MOOC的学习组织过程中，有哪些触动和生发？我是第一次参加慕课学习，这是一个全新的学习模式，创问在其中的组织里有很多创新和生发。我们做了很多的尝试，建了近300人的微信群， 建组选助教，带领不同的学习小组，做了很多线下沙龙，线下沙龙是凝聚人心强有力的工具。U的传播对组织者的发心、投入度、内在状态都有很高的要求，助教们几乎全部都是进化教练，他们的付出非常感人，比如，上海的老芮，他一直坚持在做U的线下沙龙，非常难得。创问在原型实践中有很多创新点，比如会员的发展，社区环境的建设与共创等，我们都做了0.8原型、共创、迭代优化的实践。对我个人而言，U的学习和践行是无止境的探索。

LILI在创问教练中心举办的U型理论分享沙龙

6、对于U Lab 2.0 ，您未来的合作和发展是怎样的？我们会坚定不移地助力于Ulab 2.0更好的发展。在Ulab 1.0的基础上，奥托精英团队对Ulab 2.0中做了细节上的完善和优化。在柏林的HUBS会议上，录制了社会大剧院创始人Arawana 亲自带领的一个以苏格兰政府真实案例为蓝本的社会大剧院视频，因为社会大剧院这一强有力的工具的加入，U的学习将更加具有场域感。我们的学习也将更有组织，助教团队也会更加成熟。

创问中心“社会大剧院沙龙”

7、您关于U的两个终极问题的答案：我是谁？我一生的工作是什么？这应该是一辈子的探索。关于我的使命，两年前就比较清晰了。我是一位发起推动组织与个人提升关系质量的运动发起者。这个关系包括人与人、人与组织、组织与组织、组织内个体等。

8、您在U学习中的困惑？MOOC的学习更多地还停留在知识的学习中，应用层面还比较少。一方面需要深化对知识的深度理解，另一方面也需要个人内在状态的修行。同时，怎样把学习变成行动学习，在应用领域还需要一些实践和引领，探索更为落地的方法。

9、关于U的学习旅程或者未来，您会有怎样的画面呈现？我的画面呈现的是自然界，有森林、树木、湖泊、山、动物和人，一个有机的生态和组织方式，这应该也是U的内核吧，所有的物种之间不是竞争关系，而是相互支持交融，有机结合发展的关系。

10、您对个人或未来的期待？创问真正发展成为一个生态型的组织,从而推动人类意识的进化。个人真正成为一个，不仅是U的学习者，更是U的实践者。持续在U的旅程中走下去，没有尽头。不断地学习和实践，更多地去做！

11、追加提问：关于如何连接意识深处的力量，真正活出非凡生命的丰盛和创造力，从内在富足的深层源头去探索这一方面，您有哪些感悟或经验可以分享给大家？是个非常好的问题，我是一直崇尚行动的，用行动说话，首先是相信生命的非凡，丰盛和创造力，然后活出这种状态。还是用进化教练的一句话吧，带着爱去生活，成为一种常态。

（采访者：飞行的沙鸥（西安）；时间：2015.7.15~7.16）